La Gestión Educativa

      Esta se aplica al campo de la educación, cuyo objetivo es organizar el trabajo en instituciones educativas y está influenciada por el discurso de las políticas educativas; cambios, retos y exigencias e interactúan tres planos: la teoría, la práctica y la política;  para ponerla en práctica están la administración, la gestión y la educación. El veloz avance de la ciencia y tecnología ha obligado a las instituciones educativas a implementar nuevos elemento en sus procesos de consolidación de los proyectos educativos, viéndolo desde este punto de vista, primero se debe  tomar la decisión de cambio, antes que sugerir ideas de mejora, luego diagnosticar la problemática para que con la ayuda de la creatividad proponer alternativas de solución viable y sostenible, para volver a tomar la decisión más convenientes a la realidad de la institución, luego trazar un planeamiento que permita alcanzar los objetivos planteados.  La Gestión Educativa debe fortalecer los proyectos educativos, dando ayuda para el mantenimiento de la autonomía institucional y debe caracterizarse por enfocar ampliamente las posibilidades de cambio reales de una institución, para alcanzar un propósito común que beneficie a esa comunidad escolar, donde todos los actores (representantes, docentes, estudiantes, obreros y administrativos) participen de manera colectiva involucrándose activamente para lograr lo que se quiere y así alcanzar resultados de calidad. Para que la Gestión Educativa se caracterice como estratégica, debe concretarse a partir de ciclos de mejoramiento constante de procesos y resultados, debe estar centrada en la transformación,  donde haya una fuerte presencia pedagógica, y habilidades para trabajar colaborativamente con lo complejo, con un liderazgo compartido que permita el aprendizaje innovador con un asesoramiento profesional. La Gestión Educativa es una construcción  reciente que se encuentra enmarcada en el desarrollo de la administración, en  el que se incorporan enfoques multi e interdisciplinarios, y la  participación de los sujetos adquiere un rol determinante para el logro de los  objetivos de la organización.

Por María T. Pérez

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Evaluación al grupo de Los Gerentes de Sabaneta

        El grupo fue muy teórico, les faltó ejemplificar parte de los contenidos que trataron. La información que tenían no la manejaron al 100% porque cayeron en la repetición, es decir, le daban vueltas a un mismo contenido.

         Con relación a la presentación deben tomar en cuenta que en ella solo podemos colocar palabras e imágenes claves del contenido a tratar, ya que de lo contrario se desvía la información y el contenido total debe manejarlo quien realiza la exposición. Deben tener presente que mucha información en una lámina tiende a distraer la atención.

         En cuanto a la evaluación numérica tienen 8 pts.

Atentamente.-

María T. Pérez